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追忆的作文,写追忆的作文经典,军训追忆作文九篇

追忆的作文

  • 写追忆的作文经典 写追忆的作文 篇1

    翻阅二零零七,流言早已化作泡沫影。

    是谁在举着喇叭扩大流言的分贝?你躲在生活的一角,描绘流言的形状。一把吉他,弹乱了流言的节奏;一曲高歌,驱散了流言的音符。

    流言没有分贝。你说过的。让流言寂寞地徘徊在岁月的门外,让时间打开记忆的碎片。

    如果流言让你悲伤地停留在我身边,我宁愿流言有一千分贝。我会告诉你,全世界的流言为你鸣奏欢乐。

    我正屏息着,凝视最后一颗尘埃落在二零零七年的记忆册上。这年华的尘埃,可是你浑浊的眼泪?

    尘埃尚未落定,伊人在何方?

    二零零七年,从尘埃中走来,穿梭在时光的流水。在年华中匍匐前进的你,被尘埃掩盖了灵魂。

    尘埃若已落定,斯人空憔悴!

    尘埃是时间的标签。你的灵魂在尘埃中漂浮着,无所谓于悄然滑过指间的流年。

    年华已不知归途,幸福可否细数?

    尘埃攻破了二零零八年的大门,你在沉吟,年华在呼唤幸福。

    三、纸笺

    并非刻意用笔尖触摸时光的悲伤,只想把某年某月某日印在将伴你远行的纸笺上。

    轻描淡写,唯恐简单的几句祝福经不起风的承载。

    陈词悲痛,又恐深沉的几笔思念受不住雨的摧残。

    水往东淌,逆流不再。我相信再混浊的液体也能承接一纸红笺,因为或淡或浓的思念会把混沌化开,为你送上一掬清凉。

    当孤单不在,我不愿让泪水湿透纸笺。于你于我而言,泪水是这辈子最沉重的悲哀。

    某年某月某日的纸笺,何年何月何日的情谊?二零零七年的故事,二零零八年的纸笺。二零零七年的纸笺,二零零八年的祝福!

    写追忆的作文 篇2

    人生中有许多事值得我们去怀念,我也一样。但我觉得最应该怀念的是童年,因为童年时最快乐,最天真的。

    童年是快乐的。记得九岁那年暑假,我去外公家玩,外公见我没有事做,便提议带我去挖蚯蚓。我连连说好。挖蚯蚓首先要准备好锄头,准备好了锄头,我和外公便带着锄头来到桥对面外公的一位朋友的菜园子里挖蚯蚓,外公负责挖蚯蚓,而我就负责装蚯蚓。当时菜地的旁边有一个长方形的大坑,里面装满了一种样子很像泥巴的东西。我当时就想:有湿泥巴的地方就一定有蚯蚓,我一定要下去找找。想完后,我便把一只脚伸了进去。可我的脚刚一伸进去,就陷到这个坑里面去了。我当即就像:泥巴不是硬邦邦的吗?怎么我的脚一踩下去就立即陷下去了呢?这到底是不是泥巴呀!我抬起脚,只见我的鞋子上和裤腿上沾满了一种深绿色的东西,还散发出一种非常浓烈的恶臭味。我连忙叫来了外公,外公看到我鞋子上的东西,便为我怎么回

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  • 军训追忆作文九篇

    今天和大家分享一篇全新的关于“军训追忆作文”的文章,希望读者能够认真阅读并获得一些收获。写作训练能够帮助我们更好地掌握语文基础知识,而写作则能够增强我们的批判性思维。在写作的过程中,我们要尽量表达真实的感受,避免矫揉造作的行为。

    军训追忆作文 篇1

    想起军训的时光,虽然它是那么的短暂,但是让我无比的怀念。

    那是我人生中军训的第一次,也许,在军训的同学当中我的印象才是最深刻的,军训的第一天,我比其他同学还要兴奋,虽然,时间加起来,只有短暂的两天半,我们只穿着校服,但是,此时的我已经把自己当成了一名军人,一名刚入伍的新兵。

    当教官来到我们的面前,同学们都非常的调皮,并没有把教官放在眼里,我没有和他们一样打打闹闹的,而是呆呆傻傻的站在那里,因为我的心早已飞到那身帅气的军装和绿军帽上的那枚庄严闪耀的军徽上了。并时刻想着作为一名军人的标准,遵守纪律,听从指挥……

    教官说:“好了,不要说了”,我自我介绍一下,同学们静了下来,静静地听着……

    训练开始了,教官帅气标准的动作吸引着我们的眼球,我们认真的端详着,怕漏掉每一个动作细节……

    教官给我们演示完后,我们一个接一个的练习了教官教给我们的动作,我们第一排的女生都做的不错,得到了教官的表扬。到男生了,一个一个都做的歪歪扭扭,教官生气地说:“像什么样子,还不如女生那”!

    ,军训还有两天,可惜“天有不测风云”,下起了雨,我们心里都很不高兴,也很烦,因为下雨就不能军训了,我们都在祈祷,雨快点停吧。果然,“功夫不负有心人”,雨停了,我们高兴地跳起来……

    就这样,到了军训的最后一天的下午,我们初四还有高中都进行了会操比赛,我们心里都没底,没有信心,是教官一直鼓励我们。教官为了教我们,反复的喊队练习,把嗓子都喊哑了,却没有一点怨言。其实,我们的心里都明白,如果我们没有拿到好成绩,每一个人的心里都会有一份愧疚和伤心,对不起辛苦的教官……

    我们班是第一个上去的,我能看出同学们眼中那份严肃和认真……

    会操结束了,同学们心里都忐忑不安的,都很紧张,要宣布成绩了,我们认真期待的听着,可是成绩宣布完了,我们班没有被评上名次,只是得了一个会操优秀奖,此时的我们眼中已经流露出愧疚和伤心的泪水,同学们用满眼泪水的眼睛,回头看了一下教官,教官只是对我们笑笑。

    我们知道,教官要走了,当看到教官要走的那一刻,泪水和愧疚在我的心底留下了深深的印迹,那一滴滴泪水都已

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  • 追忆我的太姥姥作文

    怎么写出一片优秀的作文呢?作文能力对于学业职业都具有重要意义,写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的,我们听了一场关于“追忆我的太姥姥作文”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

    追忆我的太姥姥作文 篇1

    在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的怀念与外婆在一起的日子初中作文,欢迎阅读与收藏。

    外婆给予我的爱如桂花般香溢我的心间。——题记

    温婉的笑脸,黑白相间的头发,布满了皱痕的额头……我翻着一张张与你的合照,你的音容笑貌顿时浮现在我的脑海中,

    “外婆,还记得院前那一棵桂花树吗?那是我儿时和你一起种的,现在的树已经长的很大很粗壮了哦!”我拨起那熟悉又陌生的号码,打了过去,“哎,孙女啊!我当然记得了,外婆想死你了……”我发现她的话语中夹杂着兴奋与激动,心里的快乐感忽然涌了上来…挂了电话,我的思绪又回到了从前。

    我的.童年时光几乎是和外婆一起度过的,当时爸妈在外面创业,就把我送给外婆照顾,我再一次散步的时候,闻到了一阵芳香的气味,便赶紧把外婆叫过去摘,外婆告诉我那叫桂花,还可以泡茶喝呢。我于是可怜巴巴的望着外婆,求她和我也种一棵桂花树,外婆当时还蹭了我的鼻子说;“鬼灵精!”不久,我们家又有了新成员—桂花树,几年过去了,又到了秋天,我放学匆匆地跑到桂花树面前,狠狠地吸了一口,真相啊!外婆递给我一杯桂花泡的茶,我吧唧一口,真好喝啊!每逢喝完桂花茶,我都甜甜的一位在外婆的怀里睡着了……

    如今,老家的那棵树已经越长越大了,外婆与我的距离也越来越远了,你身在大连,而我却在台州,我没时间去探望,你也晕船而不能不过来,但是,你却依旧每年如期的为我寄来一罐罐桂花蜜,打开盖子,我嗅了嗅,顿时明白了你那默默无闻的爱意,桂花香弥漫在我的心间。

    外婆,我想你了,我好怀念你我一起的时光,合上相册,晶莹的泪光中又仿佛看见了你的身影……

    追忆我的太姥姥作文 篇2

    我的姥姥不仅和蔼、勤快,而且爱读书。姥姥很疼爱我,我也爱她。

    姥姥和许多普通的姥姥一样,高高的个子,不胖不瘦,满头的黑发中夹杂着几根银色的发丝,头发梳理得整整齐齐,额头上有几根深

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  • 追忆有你的日子作文

    通过作文表达个性和思考能力值得肯定,写作是一种发现自我潜在欲望和追求的过程。推荐一篇有关“追忆有你的日子作文”的文章给大家希望你们喜欢。如果你爱好学习请收藏这个网站它会为你带来很多启示!

    追忆有你的日子作文【篇1】

    受新冠肺炎影响,我们已经推迟开学一个多月了。在这段时间我们改成了上网课,以前我们在教室里上课,现在自己坐在电脑前面上课。

    我十分十分想念学校的学习方式,在学校里几十个人坐在一个教室里,有很好的学习氛围,你争我抢的数学课,认真听讲的英语课。下课后,同学们兴高采烈的玩耍,还有体育课,我们可以去操场上奔跑,还有科技、计算机等有趣的课。

    而现在上语文课时,只有那十几分钟的视频,英语和数学都在钉钉直播,但是也是有一点不好,英语课有的长句子,我因为打字慢,别人都写出来了,就会看着别人的打,但是我打的太慢,刚快打完,别人下一题的答案就已经出来了,就不想发这道题的答案。原来在学校写作业的时候,还可以问同学,现在只能查资料了。每节课下课后,不是写点作业,就是在家里走走。以前课上笔记没有记好,只要向同学一借,他(她)就会伸出援手。但现在,没有记好只能找ppt了。以前每天都很充实,但是现在一点乐趣也没有,每天一写完作业,就会感到无事可做。

    我们那时候的日子多有趣啊,希望这样的日子快快到来。

    追忆有你的日子作文【篇2】

    也许曾动容的精彩热切会令人铭记,但最感人的却是生活的小事,如潮汐在心口来覆拍打。

    ——题记

    蝉鸣强聒不息,甚至星斗如织时,甚至林荫盛夏时,在小弄堂四五家杂铺中,有一间十分精致的屋,在当街的玻璃架台上陈列着形形色色的用珠子串缀成的手工艺品,浅啡色的门和淡绿色的卷帘在燥热的夏天显出非凡的清静。——这就是日后半个月里我日日造访的地方。

    推开门,一张木桌周围坐着三四个和我一般大的五年级学生,手中是一堆串珠,稍正的位置坐着教师。第一日,起手了一只兔子,在心里的讶异欣喜中渐渐颇具雏形,最终拆拆弄弄半日有些起色;第二天,将一袋白珠子、两捆细线和一把剪刀放进了帆布袋,迫不及待要穿过热气腾腾的大街去如荫的巷尾。

    于是,我便习惯了在午时静静坐在一处,眼神在纸样与手中游视,稍累了也能够左摸右看地瞧瞧教师的手艺,拆线而勒红的手总是闲不久,心中充满了盼望、自豪。

    我怀念每一次上课从布袋中拿出新成果时教师的高兴,烈日炎炎而面前却是她冰镇好的酸

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